基于标准 培育素养——“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目报告

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学过程 区域性 基于标准 项目报告 中小学教师 素养 培育
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（13）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

如何做好国家课程的校本化实施工作？自2014年以来，上海市徐汇区开展了“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”的项目研究，对中小学教师在基于课程标准教学过程中存在的问题进行了梳理，并通过搭建支架和研制工具，提升教师的思维品质，完善校本教学内容、管理与研修体系，取得了初步成果。