以诗意画促初中古诗的深度教学

• 作者: 叶玲
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 诗意画 古典诗歌教学 深度教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 字数: 4158字
• 语种: 中文

摘要

古诗教学是初中课堂教学的软肋.结合初中生的特点,可以挖掘诗意画的教学价值并以此为凭借,把握好“画——选——鉴——导”四步课堂操作策略的核心要义,把学生、学科、学习放在思考和实践的中心,从而实现古诗的深度教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶玲		5	11	2.0	3.0