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摘要:
情商通常是指情绪商数,主要包括自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系.情商对一个人工作、学习的帮助,对快乐和幸福感的获得起着非常重要的作用,许多家长也开始认识到这一点.那么,通过夏令营培养情商成效如何? 中科院心理研究所教授殷晓莉:天下的父母总是希望,孩子的情绪平静而愉快,不会恐惧、伤感和狂怒,更不要喜怒无常,能心平气和以建设性的方式解决问题,遭遇低潮会乐观地应对,容易理解别人……然而,这种情绪管理的能力,不会平白无故就具备,它需要老师、父母的积极引导,帮助孩子建立良好的情绪意识.在这个过程中,也需要一个载体,一个平台和形式,让孩子逐步去学会意识情绪和调试自身的情绪.
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培养策略
重视对高校学生情商的培养
培养
大学生
情商
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情商培养,能否速成
来源期刊 家庭健康 学科
关键词 他人情绪 自我意识 情商 自我激励 心理研究 相互关系 情绪管理 解决问题 积极引导 父母 中科院 幸福感 夏令营 载体 学习 学会 商数 认知 人工 平台
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 心灵
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
他人情绪
自我意识
情商
自我激励
心理研究
相互关系
情绪管理
解决问题
积极引导
父母
中科院
幸福感
夏令营
载体
学习
学会
商数
认知
人工
平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭健康
半月刊
1673-0720
37-1367/R
山东省济南市经十东路13777号中润世纪广场18栋12楼
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出版文献量(篇)
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