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摘要:
要实现高中语文教学的生活化,就需要教师引入生活化意识。生活是教育的源头,为教育提供丰富的认知视野。语文教育更是生活的外延,语文老师一定要有生活化意识,在语文课堂上引导学生联系社会生活经验展开语文学习,这样“接地气”的语文课堂才能贴近学生生活实际、激发学生的学习兴趣、调动学生的生活情感体验,将教学理论与生活实际相融合,从而实现教师对学生对生活的引导和道德的引领。
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文献信息
篇名 语文教学生话化实现途径探微
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 高中语文教学 引导学生 语文教育 社会生活经验 语文课堂 生活实际 生活化 认知视野
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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高中语文教学
引导学生
语文教育
社会生活经验
语文课堂
生活实际
生活化
认知视野
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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12932
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