以学定教 顺学而导——中职语文“主体性自由阅读”的探索与实践

• 作者: 王怀娥
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 主体性自由阅读 以学定教 顺学而导
• 年，卷（期）: xzx_2017,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

针对职校学生厌学现象和传统语文教学轻视学生能力培养的现状,进行了中职语文'主体性自由阅读'的探索与实践,形成了'查—读—赏—悟—写'的阅读导学模式,基于学情,以学定教,顺学而导,体现了学生在教学活动中的主体地位,培养了学生自主学习的良好习惯,传统课堂中的教师讲堂变成了学生展示自我的舞台。

作者信息

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1	王怀娥		1	0	0.0	0.0