后示范校时代中职校长效机制建设意义与策略探析

• 作者: 张洪峰 谢东方
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 后示范校时代 长效机制 可持续发展
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 3690字
• 语种: 中文

摘要

国家中职发展改革示范校(以下简称示范校)建设已进入尾声,参与的中职校进入了后示范校时代.大多数示范校获得了长足发展,并起到了引领、示范和辐射作用.日前,《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》 (教职成厅函[2016]2号)指出,已验收通过的国家示范校、国家级重点中等职业学校自2016年起,其他中等职业学校自2017年起发布质量年度报告.这也是对国家示范校进入后示范时代的鞭策与督促.通过分析后示范校时代中职校持续发展的意义,尽而探讨示范校的可持续发展思路与策略,从而实现示范校长效发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪峰		5	12	2.0	3.0
2	谢东方		1	1	1.0	1.0