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摘要:
在初中学习过程中,教师们的关注重点往往在学习成绩比较好的学生身上,而对于其他学生表现的不够关注。 在这种情况下,学生在物理学习过程中就缺乏合作性。本文主要从合作学习的相关背景出发,初步探讨了新课程背景下合作学习在初中物理教学过程中的实施策略。
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文献信息
篇名 合作学习初中物理教学中的应用探究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中物理 合作学习 小组分工 实施策略
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G
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初中物理
合作学习
小组分工
实施策略
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