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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
作业是课堂学习的延伸,是学生对课堂学习中所掌握的知识点的合理运用,也是教师了解学生学习情况的一个重要手段.为了能让学生"减负增效",真正提升自身的物理成绩,可设置趣味性作业和生活化作业,因材施教,增强实践性作业,并优化作业评价方式.
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文献信息
篇名 初中物理作业布置浅探
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中物理 优化作业 策略
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 备课说课
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G623.45
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
优化作业
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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