文本再构在小学英语教学中的运用策略

• 作者: 陈阳
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 文本 再构 教学 教材 译林版
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 44-47,60
• 页数: 5页
• 字数: 3323字
• 语种: 中文

摘要

结合两堂同课异构课分析有效利用教材的重要意义,提出文本再构的概念.以苏教译林版小学《英语》教学为例,根据不同类型的文本,从降低教材难度、加强知识融通、突出教师特色、丰富教学内容等四个方面论述文本再构在小学英语课堂中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈阳		33	63	5.0	7.0