深化与重构：学校课程建设的反思

• 作者: 王一凡
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程建设 国家课程 课程变革 校本课程建设 地方课程 教育目的 课程文化 校本课程开发 成长需要 教材发行
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（9）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

建国以来,我国一共进行了八次大的基础教育课程改革。目前,课程改革仍在持续深入地推进。在这种情形下反思学校的课程建设,无疑对当下学校课程变革具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一凡		33	1	1.0	1.0