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摘要:
课前自主学习、课堂内化学习是翻转课堂教学模式的重要组成部分,充分体现出平等的"师徒"关系、互信的"伙伴"关系等.面对当前教育中的师生问题,有效借鉴翻转课堂的经验,精准定位、信任学生、平等对话才能构建和谐的师生关系.本文以《数据库基础与应用》课程为例,探讨了翻转课堂教学模式下和谐师生关系构建.
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基于社会建构论心理学的翻转课堂师生关系探析
翻转课堂
师生关系
社会建构论心理学
课堂教学中和谐师生关系构建对策
课堂教学
和谐
师生关系
构建对策
构建和谐师生关系提高数学课堂教学效率
课堂气氛
教学方式
师生关系
课堂气氛
构建和谐师生关系,提高课堂教学效率
和谐师生关系
道德培养
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 翻转课堂教学模式下和谐师生关系建构 ——以《数据库基础与应用》课程为例
来源期刊 电子商务 学科
关键词 翻转课堂 师生关系 《数据库基础与应用》
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 3688字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
师生关系
《数据库基础与应用》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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月刊
1009-6108
11-4499/TN
大16开
北京市西城区新街口正觉夹道17号
2-266
1994
chi
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