浅谈小学音乐欣赏教学的策略

• 作者: 连华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐欣赏教学 听见 听进 听懂
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文

摘要

音乐是听觉的艺术,所有的音乐实践都依赖于听觉,听是音乐艺术的最基本的特征.小学音乐欣赏教学可以通过三步法解决不知道该听什么、不知道该用什么方法听以及听到什么程度的问题.第一步:“听见”,这是一切音乐教学内容展开的前提.第二步:“听进”,捕捉正确的音乐教学内容,这是教师展开设计的起点,也是欣赏音乐的过程.第三步:“听懂”,使作品深入人心,对作品结构、音乐主题、特色音响有所感知了解,这是欣赏教学的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连华		6	0	0.0	0.0