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摘要:
为了提高体育教学中心理健康教育的有效性,让体育教学更好地促进学生良好心理的形成,本文对小学生普遍存在的任性、自私、缺乏自信与合作等问题进行调查研究,目的在于在体育教学活动中渗透心理健康教育,培养学生热爱集体、关心同伴、团结协作等心理品质,提高学生可持续发展的意识和能力,为学生奠定做人的基础.
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渗透措施
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体育教学
健康
促进心理健康
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学体育教学的心理健康教育方法研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育教学 心理教育 有效性 可持续发展
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 117,119
页数 2页 分类号 G807.2
字数 1508字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.21.060
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1 王军 8 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
心理教育
有效性
可持续发展
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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