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摘要:
在语文教学中,教师应以诱发学生的思维,倡导他们质疑为主要职责,让学生在开放民主的课堂气氛中大胆说出自己的见解,主动质疑,不盲目跟随教师和教科书。因此,引领学生在感知、质疑之后,进行理性分析、思辨反思,从而获得客观结论就显得尤为重要。那么,教师该如何培养学生的批判性思维呢?笔者试从《镜中》的教学片段浅谈拙见。
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文献信息
篇名 从《镜中》教学看“批判性思维”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 批判性思维 《镜中》 语文教学 主要职责 课堂气氛 教学片段 学生 教师
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
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批判性思维
《镜中》
语文教学
主要职责
课堂气氛
教学片段
学生
教师
研究起点
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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