高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

• 作者: 冯为民 贡如云
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文核心素养 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

核心素养具有跨学科性,语文核心素养是核心素养在语文学科中的具体化.高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等.语文教学的终极目标是育人,育人价值是语文学科的核心价值,高中语文核心素养的实质内涵在于以高中语文学科特有的方式育人.高中语文核心素养的培育,既要体现学生核心素养发展总目标达成要求,又要体现学科基本特性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡如云	南京师范大学教育科学学院	6	17	2.0	4.0