生态视角下智能手机应用于高职英语课堂的可行性研究

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生态平衡 智能手机 英语课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.05.012

摘要

"手机课堂"作为高职课堂一类比较普遍的"隐性逃课"现象,是高校教师一直关注的焦点.如何在英语课堂上提高学生的参与度,让学生远离手机软件的种种诱惑,提高学生的课堂参与度,真正投入课堂教学活动中,和谐高职英语课堂的生态系统是高校教师面临的一项挑战.本文通过高职英语某一单元阅读课的教学实施为例,研究智能手机应用于高职英语课堂活动中的可行性,提高学生的学习积极性,使原本失调的生态系统重新和谐.