论学校德育的生态性失衡及生态性建构

• 作者: 吕松和
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 生态世界观 生态性失衡 生态性建构
• 年，卷（期）: jysj_2017,（17）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

我国学校德育的实效性长期徘徊在低迷状态,甚至遭遇尴尬处境,其原因在一定程度上是传统学校德育对生态世界观的认同和理解不够,从而造成操作层面的德育生态性失衡。为此,学校德育必须进行生态性构建,即必须植根于社会文化背景并与社会保持和谐一致,必须关注学生个体精神世界的健康发展,同时激发学生个体的主体意识,如此学校德育才会从实效性低迷的困境中走出来。

作者信息

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1	吕松和		1	0	0.0	0.0