作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
词汇深度教学是高中英语词汇教学的重要环节.词缀联想记忆、词汇搭配教学、词汇类联接教学与词汇语境意义教学这四种词汇教学方式有助于增加学生的词汇深度知识.
推荐文章
如何提高小学英语词汇教学的有效性
小学英语
词汇教学
有效性
教学策略
医学英语词汇教学探讨
医学英语
教学方法
词汇教学
浅谈大学英语词汇教学
词汇教学
英语教学法
语境
英语词汇学习策略
英语词汇
学习
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语词汇深度教学的有效运用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 高中英语 词汇深度 类联接
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦珠祎 江苏大学教师教育学院 5 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (353)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1942(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1993(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
词汇深度
类联接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导