借评说《史记》人物提高学生思维品质

• 作者: 程至
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维品质 《史记》 人物 评说 二十四史 拓展课 文学 史学
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

《史记》是二十四史之首，它在史学和文学方面的造诣和地位无须赘言。学生在阅读这本书时，主要停留在看故事的层面，而缺乏对历史本身的思考。为此，在文学和史学欣赏的基础上，我开设“评说《史记》风流人物”文化拓展课，借助对《史记》人物的解读与评价来提高学生的思维品质。

作者信息

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1	程至		1	0	0.0	0.0