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摘要:
勇德最初是用于争斗和战争的自然德性,其后经过孟子和荀子的伦理化重构,勇德被注入了道义内涵,成为一种独立的道德德性。宋明理学家则赋予勇德更为宽阔的意义,使之成为指向个体理想人格的道德勇气。勇德的这三层内涵对于当今社会中个体的幸福、社会的正义、国家的兴旺,均具有重要价值。我们在德育活动中,一是要明晰勇德的三重意义,二是要在个体的不同阶段进行不同层次的勇德培育。
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文献信息
篇名 勇德培养的三个基本问题
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 勇德 自然德性 道德德性 道德勇气 德育
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵永刚 吉首大学哲学研究所 11 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
勇德
自然德性
道德德性
道德勇气
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导