知识的命运

• 作者: 任丑 成素梅(译) 王不凡(译)
• 来源期刊: 中国哲学年鉴
• 学科: 教育
• 关键词: 科学知识社会学 学术论争 科学哲学家 理性认知 科学社会学家 知识建构 认知活动 非认知
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 453-453
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

该著立足于打破科学哲学家和科学知识社会学家在学术论争中陷入的理性与社会二分的知识论僵局,试图解决知识生产的经验条件和理想的成功条件之间的一些细节问题。科学哲学家忽视社会力量在科学知识建构中的作用,主张科学知识理性认知过程的结果。科学社会学家则认为,科学家的认知活动必然要受到许多非认知的社会因素的影响。这种歧异隐含的一个共同假设是:把社会力量作为非理性的偏见之源。