中小学德育管理中的三重矛盾与解决路径

• 作者: 李乃涛
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育管理 中小学德育 矛盾
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

如何处理好德育管理中的矛盾与问题，是中小学德育管理必须面对的重要问题。从教育现实出发，处理好控制与民主的矛盾关系是解决德育管理的逻辑起点问题。要避免控制色彩过浓的问题，就需要管理者做好德育管理的定位工作。处理好监督与激励的矛盾关系是解决德育管理的实现方式问题，建立多元化的评价体系是德育管理实现方式的首选路径。德育管理的最终目标的达成，需要平衡德育管理的消极惩戒功能和积极育人功能。挖掘德育管理的积极育人功能，是实现德育最终目标的最佳选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乃涛	深圳大学社会科学学院	2	0	0.0	0.0