构建基于学生立场的小学科学课堂

• 作者: 蒋红燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 已有经验 探究意识 思维品质
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

在小学科学教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,在尊重学生已有经验的基础上,设计实验唤醒学生的探究意识,培养学生的思维品质,帮助学生真正成为学习的主人.