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摘要:
合作性学习是新课标的要求,更是现阶段教学方式的一个重要改革,合作性学习不但需要学生间的讨论,更需要教师放下身段与学生一起研讨问题,师生之间的思想交流可以及时作为教师指导的结果对学生的认知进一步的提高,这是新课标下完成教学的重要一步,这是教师对学生的认知进行了解和更改后进行的行为,同时可以通过这种合作性学习来完成.
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文献信息
篇名 新课标下小学语文的合作性学习研讨
来源期刊 课外语文(上) 学科 教育
关键词 新课标 小学语文 合作性学习
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G623
字数 2031字 语种 中文
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1 薛晓英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学语文
合作性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课外语文(上)
月刊
1672-0490
21-1479/G
辽宁省沈阳市和平区十一纬路25号
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出版文献量(篇)
8893
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20
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4296
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