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摘要:
教育源于生活,也应归于生活.生活和教育是两个相互交织的体系.幼儿正处于心理发展和思维发展的成长期,他们更注重认识和了解眼前的事物和他们所熟知的事物,因此,要想使幼儿更好地理解和识记老师所传授的内容,一个重要的方面便是将教育融入生活,使学生有更多的机会去感受老师所讲事物的意义.在现在的幼儿教育中,幼儿教育者已经逐步意识到教育生活化的重要性,并将之运用于幼儿教育事业中,使幼儿更好地成长.
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文献信息
篇名 幼儿教育生活化之我见
来源期刊 情感读本 学科
关键词 幼儿 教育 生活化
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1782字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
教育
生活化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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