作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学评价是提高教学质量的重要手段,通过对高校教学评价体系现状及存在的问题进行分析,结合专业认证的理念和要求,从多元化的评价方式和评价指标体系等方面对课堂教学评价进行研究.
推荐文章
专业认证视角下的学生工作课程化模式思考
专业认证
学生工作
课程化模式
工程教育
专业认证背景下高等护理教育学习评价体系改革的思考
专业认证
护理教育
学习评价
改革
IEET工程认证下建环专业课程体系和教学评价的探讨
IEET工程认证
建环专业
课程体系
教学评价
总整课程
试析“三链融合”视角下高职专业效能评价
三链融合
高职专业效能
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 专业认证视角下教学评价研究
来源期刊 物流工程与管理 学科 教育
关键词 专业认证 教学评价 多元化 指标体系
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 185-187
页数 3页 分类号 G644
字数 4066字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4993.2017.11.071
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶鸿 长沙理工大学交通运输工程学院 6 31 2.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (27)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业认证
教学评价
多元化
指标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物流工程与管理
月刊
1674-4993
42-1791/TS
大16开
湖北省武汉市江岸区黄孝河路特1号同安大厦3F
1979
chi
出版文献量(篇)
10851
总下载数(次)
49
总被引数(次)
35105
论文1v1指导