浅谈博物馆观众研究的质化评量

• 作者: 郑运婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 博物馆 观众研究 质化评量
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 专业◆就业◆社会
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G268
• 字数: 2939字
• 语种: 中文

摘要

在生活中处处都可以遇到学习和经验积累的机会,除了在学校以及实验室等正规的教育环境外,也可以在家中、街头角落、游乐场或者是参观博物馆、动物园、公园、植物园等.这些大多是学习与娱乐参半的,而且在校外学习的机会越来越受到重视.以博物馆为例,2016年5月18日国际博物馆日上,国家文物局公布,截至2015年底,全国登记注册的博物馆以达4692家,近年来全国博物馆每年举办展览超过两万个,参观观众约7亿人次,一年举办20万次教育活动.博物馆人开始扪心自问,到底在配合观众的需要方面做得多么有效?人们是否从博物馆的展览展示甚至在活动中学到东西?这些是否符合观众的需要?是否能吸引更多元化、更多的观众?因此,观众研究必不可少,特别是质化评量也越来越受博物馆的重视.