"介"的艺术——小班角色游戏的指导策略与时机

• 作者: 肖颖颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 角色游戏 游戏行为 介入时机
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小班幼儿的角色游戏特点是随意性,以平行游戏和个别游戏为主,喜欢反复操纵、摆弄各种物品,而对自我角色意识不明,面对这些表现教师应该适时介入与指导,这对幼儿游戏水平的提升和良好情绪的体验都有利.通过对小班幼儿角色游戏进行观察,探究教师的介入时机与方法,让幼儿在游戏中自主学习,使之健康快乐地成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖颖颖	浙江省杭州市萧山区靖江中心幼儿园	1	0	0.0	0.0