高宽课程模式的形成动因和基本理念

• 作者: 孙蔷蔷 霍力岩
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程模式 形成动因 幼儿园课程 60年代 20世纪 教育项目 教育领域 学前教育
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（16）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

高宽课程模式在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。20世纪60年代，美国展开了著名的“向贫困宣战”运动，高宽课程模式是其中学前教育项目中的组成部分。经过半个多世纪的建构、解构与重构，高宽课程模式已经成为当今世界学前教育领域举足轻重的优秀幼儿园课程模式，它的长效教育结果推进了我们对学前教育高效、长期和综合价值的认识，对于我国幼儿园课程的改革具有积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍力岩	北京师范大学教育学部	105	546	12.0	21.0
2	孙蔷蔷	北京师范大学教育学部	26	24	3.0	4.0