微课程在医学留学生教育中的优势

• 作者: 刘云 徐娇 李敏 董晓静
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 学生,医科 教学形式 微课程 留学生
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3354-3356
• 页数: 3页
• 字数: 3499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.21.054

摘要

微课程教学作为一种新型的教学模式,在目前的大学生教育中迅速渗透,其以短小、精悍的格局配合重难点知识的讲解,在学生的预习及复习过程中起到明显的载体作用.留学生教育在我国教育中也迅速发展起来,但由于语言沟通的局限性,使得知识的理解及掌握滞后,学生需要反复咀嚼教师讲解的知识,尤其是对重难点知识的理解更需要还原课堂的教学过程,微课程在此方面就能形成有效、快速的解决方案,有较强的优势.该文将微课程与医学留学生的教育结合起来,进一步分析目前国内医学留学生教学中的困境状态,并探讨了微课程教育的多种呈现方式,通过这些方式的转化落实,探讨二者结合后形成的合适的教学模式,改变了医学留学生教育的教学困境,以期更好地实现医学留学生教学目的,达到满意的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	重庆医科大学附属第二医院妇产科	51	258	7.0	14.0
2	刘云	重庆医科大学附属第二医院妇产科	47	224	9.0	12.0
3	董晓静	重庆医科大学附属第二医院妇产科	69	327	9.0	16.0
4	徐娇	重庆医科大学附属第二医院妇产科	4	23	3.0	4.0