平面连杆机构压力角与传动角引导式教学探索与实践

• 作者: 莫才颂
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 教学改革 引导式教学 机械设计 平面连杆机构 压力角与传动角
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G420|G427
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2017.11.037

摘要

为了充分调动学生积极性及参与课堂教学的主动性,培养学生分析与解决问题的能力,在机械设计基础平面连杆机构压力角与传动角的理论教学实践中,采用了引导式教学模式.实践表明:引导式教学模式的应用,可以有效提高学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性和积极性,启发学生的多向思维能力、 创新能力和开拓精神,是提高教学质量的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫才颂	广东石油化工学院机电工程学院	52	68	5.0	5.0