教师教学风格对高中学生英语核心素养形成的影响 ——以合肥七中高二学生为研究对象

• 作者: 焦笑笑
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教学风格 英语学习 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 1658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.24.006

摘要

教师风格对学生的学习有着很大的影响.本研究采用观摩学习和访谈结合的方式调查了不同教学风格下高二学生的英语学习情况.结果显示,不同风格下的学生所形成的核心素养的重心有着很大的偏差,综合型教师培养出来的学生有着很强的英语思维品质和学习能力,能自主分析并解决问题.考试型教师培养出来的学生有着较强的语言能力,能以语篇为载体,融合知识体系和技能发展,从而形成新认知.

作者信息

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1	焦笑笑		1	0	0.0	0.0