“工作坊”在《康复护理》实践教学中的应用

• 作者: 杨长永
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 康复护理 工作坊 实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 4588-4589
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.36.044

摘要

[目的]探讨“工作坊”在康复护理实践教学中的应用.[方法]随机抽取1个护理班为观察组,2个护理班为对照组.观察组采取工作坊的教学方法,对照组采取传统的教学方法,观察对比教学效果.[结果]观察组康复护理学技能考核成绩较好,与对照组的差异有统计学意义;87.31％的护生对工作坊教学法持肯定态度.[结论]工作坊教学不仅可提高教学质量,而且能够调动学生学习的积极性,促进学生创新能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨长永	河南大学护理与健康学院	26	57	4.0	5.0