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摘要:
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在阅读教学中培养学生思维的深刻性
阅读教学
思维
深刻性
小学低年级数学思维品质的培养
小学教育
低年级
数学教学
思维品质
小学低年级学生数学兴趣的培养
低年级
学习兴趣
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养低年级学生数学思维深刻性的三点做法
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 数学课程标准 低年级学生 思维深刻性 培养 数学教学 课堂生活化 现实生活 生活情景
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程标准
低年级学生
思维深刻性
培养
数学教学
课堂生活化
现实生活
生活情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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