初中英语阅读理解中的语境线索应用例析

• 作者: 罗松
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读 英语阅读理解 阅读策略 阅读目的 前后关系 篇章理解 因果关系 课程标准 阅读过程 近义词
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语阅读理解是学生通过阅读来获取材料所隐含的各种信息,实现与作者的思想沟通。在《义务教育英语课程标准》中阅读理解能力分成不同级别的标准。其中,初中毕业生应该达到5级标准：即能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能根据不同的阅读目的应用阅读策略获取信息等。通常,阅读材料是一篇内容完整,结构清晰的文章,其中包含着各种语境,即词、短语、语句或篇章的前后关系等＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗松		1	0	0.0	0.0