在游戏中丰富幼儿的前书写经验-以“朋友圈”系列活动为例

• 作者: 李翔
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 书写形式 游戏活动 幼儿 朋友 经验 学前儿童 语言教育 语言知识
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

前书写是指儿童在未接受正式的书面语言教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等进行的书写。使用多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法，是学前儿童在习得规范的汉字、掌握真正汉字书写能力之前必经的阶段。它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。

作者信息

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1	李翔		1	0	0.0	0.0