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原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]了解护生对ICU临床实习的感受,分析护生的学习需求和情感体验,为改善临床护理教育,促进护生成长提供参考依据.[方法]采用质性研究中的现象学研究方法,运用半结构式的访谈提纲对ICU17名护生进行一对一访谈,以了解其在ICU实习中的真实体验,应用Colaizzi(1978)的7步分析法分析资料.[结果]有关护生对ICU临床护理的体验共提炼出4个主题:护生对ICU产生恐惧心理、对专科知识临床结合的能力缺乏、自主学习能动性缺乏、职业规划不明确.[结论]ICU护生在ICU实习期间承担着来自工作环境包括病房格局、上班模式、病人的危重程度以及对专科理论及技能的匮乏等各方面的压力,相比较于普通病房有很大的差异.护理管理者及教育者应灵活机动采取可行措施,探索ICU护生的实习需求,减缓其实习压力,提高教学质量,促进护生成长.
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质性研究
护理教育
内容分析
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文献信息
篇名 护生对ICU临床护理体验的质性研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 重症监护病房 护生 体验 质性研究
年,卷(期) 2017,(36) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 4583-4585
页数 3页 分类号 R473.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.36.042
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研究主题发展历程
节点文献
重症监护病房
护生
体验
质性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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114773
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