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摘要:
通过对台州市特色支柱产业的重点企业进行调查、走访,发现台州科技职业学院的可编程控制器(PLC)课程教学体系存在和地方产业严重脱节的现象,毕业生无法满足相关企业的用人需求.现有PLC课程教学内容多存在知识老化、与一线案例结合较差的弊端,针对这种情况,从教学内容、教学组织形式和考核评价等方面对PLC课程改革进行了探讨,课改取得了良好的效果,实现了学生、企业、学校的三方共赢.
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可编程控制器
工业控制
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可编程控制器
课程安排
教学改革
MPS
浅谈可编程控制器的发展现状与前景
可编程控制器
可靠性
机电一体化
浅谈《可编程控制器》课程的体验式课堂教学模式
情境
体验
任务
探索
自主
认知
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以台州产业背景为导向的可编程控制器课程改革探索
来源期刊 机电信息 学科
关键词 产业背景 可编程控制器 课程改革
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号
字数 2157字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐文涛 8 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
产业背景
可编程控制器
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
机电信息
旬刊
1671-0797
32-1628/TM
大16开
南京山西路120号江苏成套大厦12楼
28-285
2001
chi
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