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让初中数学教学走进"中间地带"
初中数学
教学实践
中间地带
行走在路上
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作业
教育情怀
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 走在成绩和成长的中间地带
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 考试成绩 中间地带 成长 教育价值判断 教育理想 孩子 家长
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-134
页数 3页 分类号 G424.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
考试成绩
中间地带
成长
教育价值判断
教育理想
孩子
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
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