大班律动活动“小鸡叽叽叽”案例诊断分析

• 作者: 陈晓霞
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 律动 理解音乐 诊断 案例 大班 身体动作 动作协调性 幼儿园
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（16）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

幼儿律动是指有节奏地跳动，有规律地舞动，多指幼儿听到音乐后，根据自己对音乐的理解，和着节奏，有规律地舞动。幼儿园律动活动是引导幼儿在感受、理解音乐的基础上，运用身体动作、姿态再现音乐主旨的过程，也是促进幼儿发展身体动作协调性、抒发个人情感的一种音乐活动形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓霞	福建省直属机关幼儿园	9	2	1.0	1.0