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唤醒激活教师发展的内在动力
唤醒激活教师发展的内在动力
作者:
赵泽高
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
教育的目的是促进学生的发展,谁来促进学生的发展?是课程,是课堂,是文化,是学校。但课程要教师来整合,课堂要教师来引领,学校文化要教师来构建,因此,教师是学校的核心,是学校发展的根本。学校的发展首先是教师的发展,只有教师成长了,发展了,我们的学生才能真正得到成长,得到发展。十八年的学校管理经历,十年的校长历练,使我更加坚定一个信念:教师是学校发展的第一生产力,是学校的宝贵财富;抓住了教师的发展,就抓住了学校发展的关键和根本。
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篇名
唤醒激活教师发展的内在动力
来源期刊
教育家
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2017,(15)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
74-75
页数
2页
分类号
G635.1
字数
语种
DOI
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赵泽高
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期刊影响力
教育家
主办单位:
光明日报出版社
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-1154
CN:
10-1372/G4
开本:
16开
出版地:
北京市西城区永安路106号
邮发代号:
82-248
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
总被引数(次)
838
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