例谈阅读教学中资料性课程资源的高效运用

• 作者: 郑丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读教学 课程资源 高效运用
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

恰如其分地运用资料性课程资源能有效地提高教学效率,要把握"精心遴选、务实恰切"的原则,在使用过程中要基于文本、基于学生、把握契机、把握分寸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽		1	1	1.0	1.0