高中数学教学的几点反思

• 作者: 代强
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学教学 教学相长 学思结合
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.097

摘要

高中数学是一个师生互动的过程,不仅是要让教师"教"的作用得以发挥,也需要让学生"学"的作用得以发挥,同时做到数学知识和数学思维并重的教学培养模式,以便令高中数学的教学水平获得有效地提高,使学生的整体素质能够得到更为有效地提升.