让课程领导力在校园生长——以“玩转地球”课程的开发为例

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导力 课程开发 地球 生长 校园 探究型课程 校本课程 学校特色
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（13）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G627.3

摘要

我校在2015年开发了探究型课程“玩转地球”。“玩转地球”课程是指在每年四月的第三周，我校的家长可以自愿申请带着孩子一起出去旅游；在旅游的过程中，由家长担任教师，和孩子一起展开探究式的学习旅行。之所以选择“玩转地球”课程开发作为案例，是因为该课程是我校从关注校本课程的数量到质量的一个转折点，我们希望开发出更具有学校特色，更本质地指向学校对学生培养目标的理解的课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶		6	27	2.0	5.0