作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以学生为中心的课堂,应该是具有良好的生生互动和师生互动的课堂,在互动中促使学生积极思考,全身心投入到学习过程中,积极采用生生之间交流互动和师生之间质疑解答的主动学习方式,达到让学生的理解有所拓展、思维有所启发、综合素养有所提高的目的.
推荐文章
构建以学生为主体的数学课堂
小学数学
主体
小组合作
问题情境
以生为本,打造高效数学课堂
职业中学
数学课堂
以生为本
课堂效率
以生为本,构建高效数学课堂
以生为本
观念
教学方法
环境
以生为本的小学数学课堂实践探索
小学数学
以生为本
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以学生为中心的数学课堂建构策略
来源期刊 青海教育 学科
关键词 创设情境 积极思维 交流互动 共同发展
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 数学天地
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1583字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张正梅 湟中县多巴镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创设情境
积极思维
交流互动
共同发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导