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摘要:
介绍合作学习模式的主要构成要素,分析成人英语阅读教学中学生年龄普遍较高、认知方式体系成熟的特点,探讨将合作学习模式应用于成人英语阅读教学的策略.指出教师要合理分组,避免因小组水平差异过大而造成两极分化;要转变教学观念,与学生建立亦师亦友的关系;要善于运用各种资源,创造适合合作学习模式的教学环境.
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文献信息
篇名 合作学习模式在成人英语阅读教学中的应用探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 合作学习 成人英语 阅读教学 认知方式
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号
字数 3584字 语种 中文
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1 张海芹 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
成人英语
阅读教学
认知方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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