英语教师课堂反馈语对初中生语言输出的影响

• 作者: 吴玮
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语 初中生 课堂反馈 语言输出
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师课堂反馈语是教师对学生课堂表现的一种评价方式。它可以帮助学生更好的理解教学内容，促进课堂交流，帮助学生产出更多更精彩的输出，增进学生的课堂表现。本文将对教师课堂反馈语特性进行论述，为提升小学英语教师课堂反馈能力提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玮	安庆师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0