以写促读,训练学生的扩写微技能——以A carpenter's story教学为例

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作者：

周唯

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篇名	以写促读,训练学生的扩写微技能——以A carpenter's story教学为例
来源期刊	英语教师	学科
关键词
年，卷（期）	2017,（4）	所属期刊栏目	专题·江苏省高中评优课
研究方向		页码范围	57-60
页数	4页	分类号
字数	3380字	语种	中文
DOI