利用地域资源建设校本课程——“泖峰文化”校本课程建设的实践

• 作者: 蒋利民
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程建设 地域文化资源 多元文化 资源建设 实践 中华优秀传统文化 利用 教育综合改革
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

我校地处三泖河畔，九峰腹地，学生则大部分来自外省市，他们对本地的文化认同度不高，很难真正融入当地生活。与此同时，城镇化进程的加快和多元文化的碰撞，也导致了沈巷本地学生对养育自己的这块土地缺乏深入了解与真切体验，产生认知上的陌生感与情感上的疏离感。基于上述背景，我校以激发学生热爱家乡的情怀，传承中华优秀传统文化为主旨，结合青浦区教育综合改革“活动一发展”的特色课程要求，挖掘地域文化资源的内涵，努力实现社会资源课程化，开展“泖峰文化”校本课程建设的实践。

作者信息

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1	蒋利民		4	0	0.0	0.0