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摘要:
高中音乐课堂教学要提质增效,必须建立互动式教学,重视人文化关怀.积极为学生搭建技能展示平台,优选鉴赏经典和时尚曲目,注重师生情感心灵交流,强调学科融合与思维锻炼.本文据此从教学目标微调、教材教法选择、训练方式革新诸方面探讨了课堂优化的方略.
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内容分析
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文献信息
篇名 高中音乐教学课堂优化的初步探索
来源期刊 青海教育 学科
关键词 高中音乐教学 课堂优化 探索
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 健与美
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 1931字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中音乐教学
课堂优化
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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